思维导图对于孩子的学习有用吗?

文/谢涵博

很多孩子学习的时候经常记不住知识点,不能理解某节课上所讲的知识结构。

家长们往往认为记不住知识点,不理解知识结构是因为没有学懂,这句话有一定道理。

学懂是学习过程中非常重要的一个部分。如果某个知识没有学懂就等于没有学到这个知识,基本就是见过听过的层次。

而想要学懂知识很重要的一点,就是需要一种有效的学习工具。但是对于学习来讲,有很多有用的学习方法和工具,到底哪一种才是最好的?

其实无论哪种学习方法或工具都有它的独特之处,都会对学习产生已经的积极作用,根本的目的都是提升孩子的学习能力。

而在众多学习工具中,有一种学习工具对于提升学习能力非常有帮助,也是很多学生容易接受的一种学习工具——思维导图。

思维导图不只用来提高记忆

说起思维导图,很多人会认为它是用来提高记忆力的。实际情况却是,思维导图不只提高记忆,也可以提高学习能力。

思维导图起初用来培养人的发散性思维,从而提高人的记忆力。但是就学习本身而言,离不开记忆力的帮助,所以通过思维导图来提高学习能力也是必然的结果。

思维导图可以看作孩子脑袋里的思想地图。孩子通过听讲或者阅读之后,可以通过思维导图罗列出所学的知识点,通过这种导图形式的表达,加深孩子对于某一块知识点的理解。

思维导图让孩子的脑子更清楚

导图形式有一个非常大的优势,就是逻辑清晰,一目了然。

举一个常见的例子,就是很多老师在讲课的时候会列一个大纲,列大纲的思想和思维导图的思想是一个道理。

孩子们会看到大纲里列出的某一章节讲什么,有哪些具体的知识要点,这样的形式无疑减少了孩子从繁杂的信息中提取关键信息的时间和负担。

由于思维导图具有这样的优势,孩子可以更加集中于在知识的理解和思考上,从而增加知识的吸收概率。

思维导图的本质是思维具象化,是一种学习能力

当我们学习知识用思维导图呈现内容的时候,这就是一个将脑子里的逻辑结构具象化的过程。

比如很多人写文章或者写书的时候,会根据自己的印象用箭头把自己写作的逻辑表达出来,而这个表达的过程其实就是思维导图绘制的过程。

将自己的想法或者知识进行具象化表达,从而形成思维导图,而导图的形式非常便于人脑记忆的,相当于给人脑扩了容,这样我们就可以短时间记住更多的东西。

除了扩容,思维导图的一种普遍形式是树枝形状的,这种形状非常像大脑的突触结构,而且思维导图的逻辑性非常清晰,这无疑加深了孩子的理解知识的能力。

所以说,思维导图不仅仅是一种学习工具,也是一种学习能力。

当孩子通过思维导图来进行知识梳理,有助于加深知识理解,提高信息筛选效率,同时提高短期记忆能力和知识吸收速度,从而全面提高孩子的学习能力。

当今这个社会竞争激烈,问题日趋复杂,如何让孩子在未来的成长中具备灵活的发散思维以及很强的学习能力,思维导图这样的形式无疑给了我们一种合适的选择。

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